Julkaistu ensimmäisen kerran vuonna 2004. Tammikuussa 2002 allekirjoitettu No Child Left Behind -lainsäädäntö antaa suuntaviivat koulutusuudistukselle ja vastuuvelvollisuudelle kaikesta opiskelijoiden oppimisesta. Tämä lainsäädäntö sisältää vammaiset opiskelijat kaikissa toimeksiannoissaan, mukaan lukien Reading First, osavaltion laajuiset arvioinnit ja vuotuiset edistymisraportit. Perustuu uskomukseen, että erityisopetusyhteisön tutkimus tarjoaa erinomaisen resurssin tieteellisesti perustuvalle lukemisen tutkimukselle, joka voi vaikuttaa vammaisten opiskelijoiden ja muiden lukemisvaikeuksien vaarassa olevien opiskelijoiden opetukseen. Tässä erikoisnumerossa esitellään neljän tutkijan ja heidän tiimiensä työtä, jotka ovat osallistuneet vammaisten opiskelijoiden ja lukemisvaikeuksien riskissä olevien oppilaiden lukukäytäntöjen erinomaiseen tutkimuspohjaan. Kieli: englanti