Tämä vuonna 1997 julkaistu osa on tulosta useista Euroopan unionin ja Euroopan neuvoston aloitteista. Tärkein sysäys saatiin Lissabonissa vuonna 1994 osana kahta Erasmus-verkostoa järjestetystä intensiivikurssista, jossa tutkittiin kulttuurienvälisten opintojen luonnetta Euroopan laajuisesti. Vaikka monikulttuurisuuden ja kulttuurienvälisyyden käsitteitä on usein käsitelty brittiläisessä kontekstissa, tämä kirja perustuu useiden Euroopan maiden, kuten Espanjan, Ranskan, Italian, Britannian ja Alankomaiden, koulutuksen ja opettajankoulutuksen asiantuntijoiden toisiinsa kytkeytyviin ja vertaileviin näkemyksiin. Koulutuspolitiikkaa ja identiteettiteorioita vertaillaan, ja monikielisyydessä, opettajankoulutuksessa, opetussuunnitelman kehittämisessä, eri etnisten ryhmien välisissä suhteissa ja visiossa kulttuurienvälisen koulutuksen tulevaisuudesta Euroopassa on omat osionsa. Kirjassa käsitellyt kysymykset ovat merkittäviä modernien yhteiskuntien kehityksessä, kun ne pyrkivät sopeutumaan joukkoviestinnän ja globaalin liikenteen aiheuttamaan kulttuurienvälisten suhteiden vallankumoukseen. Maailman on nopeasti hyväksyttävä kulttuuriset ja sosiaaliset erot, joita ei voida enää pitää erillään suojelevissa ryhmissään. Kieli: englanti