Tässä kirjassa vertaillaan tapoja, joilla lasten oikeuksia koulutukseen, viralliseen ja epäviralliseen koulutukseen ja sen kautta tarkastellaan ja toteutetaan erilaisissa sosiaalisissa ja poliittisissa yhteyksissä, ja pyritään valaisemaan, miten politiikat ja käytännöt voivat parantaa yhtäläisiä mahdollisuuksia korkealaatuiseen koulutukseen lasten oikeuksia kunnioittavassa ympäristössä. Luvuissa keskitytään ymmärtämään mahdollisuuksia ja haasteita, jotka liittyvät lasten oikeuteen osallistumiseen ja osallisuuteen. Kirjoittajat hyödyntävät eri tieteenaloja, mukaan lukien lapsuuden kriittinen ja kulttuurinen tutkimus, ja tuovat kansainvälisesti vertailevia poliittisia näkökulmia jakamaan vivahteikkaita ja vastakkaisia esimerkkejä tavoista, joilla oikeuksiin perustuva lähestymistapa koulutukseen voisi voimaannuttaa lapsia ja nuoria. Kirja syventää ja vaikeuttaa lasten koulutusoikeuksien tutkimusta ja edistää vertailevan kasvatustieteen, lapsuudentutkimuksen, koulutuspolitiikan ja lapsen oikeuksien kursseja. Kieli: englanti