Tässä kiistanalaisessa teoksessa Hervïarenne ja Ray McDermott tutkivat koulutusta kulttuurisena ilmiönä - keinotekoisuuden ja todellisuuden rakenteena, jonka asetamme itsellemme. Kirjoittajat keskustelevat viidessä tapaustutkimuksessa, miten amerikkalainen koulutusjärjestelmä määrittelee ja mittaa menestystä ja epäonnistumista, miksi esikaupunkikoulujen ja kaupunkikoulujen välillä on polarisaatiota ja mikä järjestelmästämme saa meidät keskittymään negatiiviseen. Heidän tutkimuksensa ei keskity ihmisiin tai järjestelmän toimintaan, vaan instituutioihin itseensä: kuka päätti, mikä oli menestys tai epäonnistuminen? Miten tunnistaminen tehtiin ja millä seurauksilla? Tämä tärkeä ja ajankohtainen kirja on luettava kaikille, jotka ovat kiinnostuneita koulutusuudistuksesta, amerikkalaisesta koulutusjärjestelmästä ja koulutuksen antropologiasta. Kieli: englanti